當下，受疫情影響多地學校線下停課，網課模式下的學生們大都通過騰訊QQ等各種線上平臺提交作業。近日，一支“南京老師批改作業發現學生上傳表情包”的視頻意外爆火，該老師在QQ線上批改作業時發現班上某學生自行P圖以卡通形象為背景將完成的習題作業做成了表情包，老師本人也很驚喜：“很有趣也很高興，大家能用這種比較歡樂、正能量的方式去對待學習”。視頻也引發了網友的熱烈討論，有網友打趣：這P圖量巨大！

這種別出心裁的“表情包作業”走紅后，各類作業表情包應運而生。有效仿動畫片劇情交作業的，也有自學P圖造表情包的，交作業的時候紛紛附帶自制表情包。

自制背景圖，提交動畫片劇情版作業。

文風打趣，和老師“隔空喊話”。

用自己的照片靈魂P圖。

表情包作業為何會獲得這么多學生群體的喜愛？受學校線下停課影響，日復一日的網課與線上交作業令不少學生感到疲憊，突然爆火的表情包作業讓居家學習的孩子們找到了一種新的用正能量態度看待學習的方式，也成為了學生們排解壓力和負面情緒的出口。一位上海楊浦區的學生表示：“每天各科作業都是在網上交的，在添加照片的時候看到相冊里存的那些自己收藏的表情圖就很想上傳但是一直不敢，后來表情包作業在班上逐漸流行起來就一起加入了，特別歡樂”。

面對這些雨后春筍般的表情包作業，老師們的態度也各不相同。有的跟南京的這位老師一樣，支持學生的這種交作業新形式，還跟學生用表情包互動，也有的直接把學生的作業打回。

A+的結果讓學生高興過了頭。

當然，也有作業直接被打回的！

最怕學生突然關心，總有一份表情包作業能讓老師淚目。

“網課期間每天要批改上百份作業，當我看到同學們的各種表情包圖片時瞬間就不累了，感覺就像借著作業在聊天，讓我和他們走得更近了”，深圳某學校班主任張老師表示。網課期間老師不能時刻看到學生的表現，網課作業是檢驗學習成果、監督學生完成課堂任務的重要途徑。

上網課、線上交作業已經成為當今各地很多學校的新常態，這種趣味滿滿的表情包作業形式某種程度上也提高了學生交作業的積極性，也給線上辛勤批改作業的老師們帶來了不少樂趣。據悉，騰訊QQ自2020年起針對疫情場景下的家校群溝通需求上線了“群課堂”、“作業紅筆批改”、“家校群快捷欄”等一系列教務管理功能，為家校群體的溝通提供了更多便捷。