中小學生的勞動課，增加了烹飪、用家電、修家電的勞動技能考核，這不是什么新鮮事情。過去20年、30年，雖然這些勞動技能沒有納入學生的日常考核，但也是很多中小學生的必備技能，也沒有因此引爆廚房、小家電市場的熱銷。

家電市場，特別是家電行業的主流企業們，還需要多一份真誠，少一些套路，多一些時間在產品研發和用戶需求研究上，少一些套路用在市場營銷和炒作上。否則，最終受傷受害的還是自己。

日前，隨著“做飯、用家電、修家電”勞動技能被納入中小學生的勞動技能考核，這也再次引發了家電市場的熱議，以及一些家電廠商的炒作。不少家電業內人士認為，這一中小學的勞動課程調整，其實對于廚電、小家電產業的發展存在利好。

比如，有家電頭部企業人士就指出，這一面對中小學生的勞動課考核，對小家電行業提出了更高要求，企業必須要考慮在未來為中小學生們提供更便捷、高效、智能化的解決方案。不過，亦有業內人士指出，小家電、廚電都已經上市40年了，家電企業也沒有針對中小學生進行專門的研發，但是這些中小學生還是能正常使用，說明需要提升的不是家電產品，而是中小學生的生存技能和社會經驗。

一些家電企業在接受媒體采訪時，竟然還公開表示，將結合學生的使用場景，推出安全、小體積、智能化、方便操作和清洗的產品。顯然，這不是用戶思維的體現，而是一種典型的市場營銷炒作邏輯。因為，不管是大家電，還是小家電和廚電，本身的操作越來越智能和簡單，很多用戶根本不需要學習就能入手。同時一些家電企業還在通過智能化、智慧化和主動服務，讓用戶的操作更簡單。

因此對于中小學生要求考核“做飯、修家電、用家電”，需要改變的不是家電企業，而是很多家庭的家長們，必須要鍛煉和提升他們的能力。只有這樣走向社會才能順利的適應社會發展。

不管是短期，還是中長期來看，家電廠商圍繞中小學學生需求及使用場景，開發相應的烹飪家電、小家電，都是一輪沒有價值的市場宣傳炒作。未來，家電產業的增長點不是在中小學生，而是家庭全年齡段的用戶，讓家電主動提供服務，而不是被動響應，才是重點。